第546节 (第1/2页)

    ??现在的学生们，对知识的渴求度超出了许念念的想象。

    ??或许是因为，在这个年代，是完全意义上的知识改变命运。

    ??上了大学的人，注定比其他人走得更顺畅，日子也江会过得更舒心。

    ??绝对不会出现大学生出来找不到工作的情况。

    ??基础理论课听起来很枯燥，但大家依然听得津津有味，学生们眼睛里泛着光，那是对知识的渴求。

    ??501寝室的女生挤在一排坐着，除了许念念，其他三人都在埋头记笔记。

    ??这令许念念感到羞耻。

    ??真是太久没来上学了，都忘了还要记笔记这种事。

    ??不过还好她记忆力好，老师说的重点内容，她都记住了。

    ??全班就许念念一个人没有记笔记，显得更突兀了，台上老师注意她很久了。

    ??见她听得认真，欣慰的点了点头：“大家不要忙着抄笔记，要用心感受老师说的知识，理解性记忆，表演这门课，最终需要的可不只是试卷满分。”

    ??教理论基础的老师，是一位五十多岁的女老师，姓文。

    ??她笑容和蔼，说话也很温柔，是一个很有气质的女人，哪怕上了年纪。

    ??许念念就这样误打误撞的入了她的眼。

    ??“那位女同学就做的很好。”她掌心朝上，指向许念念：“全班就她一个人没有忙着抄笔记，而是很认真的听老师讲课。”

    ??“老师这么说，并不是说其他同学不够认真，而是大家用错了方法，记住，表演这门课，要用心去感受，去体会，去容纳，最后通过自己的理解，向观众们呈现。”

    ??全班同学齐刷刷的看向许念念。

    ??许念念一脸懵逼，无辜的眨了眨双眼。

    ??她不是，她没有，她只是忘了带笔记本儿。

    ??众人看见那双漂亮得仿佛会说话的双眼，就连女生都忍不住心悸。

    ??“这位同学，你叫什么名字，老师看你听的那么认真，有个问题考考你。”

    ??第818章 班级聚会

    ??许念念无比忐忑的站起来。

    ??“老师，你想问什么？”

    ??文老师和蔼的笑了笑：“别担心，回答错了老师也不会骂你，在课堂上，不是老师一个人在传播知识，知识是死的，但理解是活的，老师希望大家在课堂上，能积极踊跃的跟老师互动。”

    ??听她说了半天，许念念无比感慨，这老师，真好。

    ??于是她也不担心老师会提问她什么了。

    ??“《毛诗序》中说：情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌在，咏歌之不是，不知手指舞之，足之蹈之也；这段话反应的艺术发生的现象，说明了什么问题。”

    ??这问题一出来，全班学生集体低头，想从笔记中找出答案来。

    ??却发现笔记本上没有记。

    ??许思思深怕许念念回答不出来被别人笑，脑袋都快急秃了。

    ??文老师见大家都在翻笔记，笑着抬手压了压：“大家不要急着翻笔记，听听这位同学怎么回答。”

    ??听了文老师的问题，许念念无比庆幸。

    ??还好问的是她看过的内容，不然连翻译都困难。

    ??毛诗序里的这段话，文老师刚刚在上课的时候并没有提到。

    ??但只要了解这段话的意思，便能够明白所反映的艺术发生的现象说明了什么。

    ??而且虽然文老师刚刚没有提到跟毛诗序这段话有关的解说，但她讲课的内容，跟这段话却有联系。

    ??前后一联系起来，许念念思索了几秒钟才做出回答。

    ??“这段话所反映的艺术发生现象，说明了诗歌、音乐、舞蹈等都是由衷而生，用来表达心态、抒发感情的，都是主体对客观事物作出了能动的、异常活跃的、反映的产物。”

    ??班上并没有多少人看过毛诗序，毕竟曾经的课本中没有出现过。

    ??而且就算出现过，不算高考的重点，也没有谁会刻意去记。

    ??因此听到文老师问出这个问题的时候，班上大多数人皆是懵逼状态，压根不明白这是什么意思。

    ??还替许念念捏了把汗来着，没想到人家居然回答出来了。

    ??班上同学一脸卧槽的表情，这都知道？

    ??501寝室的三个女生一脸崇拜的看着许念念，学霸。

    ??听到许念念的回答，笑得最开心的莫过于文老师。

    ??文老师还特意问了许念念的名字，于是许念念的名字，就这样被大家记住了