第29节 (第3/4页)

头疼……感觉等升入初中后，他一定会悲剧的。

    ??考试结束后，沈真可以离校，但沈灵会在学校里吃中饭，然后下午接着上课。

    ??李浩勾着沈灵的脖子说：“你下午就直接跟着我们班上课了吧？”

    ??沈灵摇了摇头：“我还是先留在一年级二班吧。不过，老师批改试卷的速度很快的，估计今天放学前就会有结果了。那就从明天开始跟着你们一起上课？对了，他们说下周开家长会，是真的吗？”

    ??“是真的！我从钱宋那里听来的！钱宋他爸妈都是我们学校的老师。”李浩说。

    ??沈灵看向沈真：“哥，我们的家长会怎么开？”

    ??沈灵的家长就是沈真。沈真的家长……张明能算是一个，但总不能为了一个家长会，就让张明放下工作特意从安城赶过来吧？而且，凭着沈真的心理年龄，他完全可以自己为自己代言。那么，现在的问题来了。沈真是四年级，沈灵也升了四年级，然后沈真要坐在四年级的教室里给沈灵开家长会？

    ??“总觉得再也没有比这更神奇的事情了。”沈真吐槽说。

    ??家长会的事情暂且放在一边，老师们批改卷子的速度比沈灵想象中还要更快一点。期中考试虽然还算正式，但这种校内考试再正式也正式不过中考、高考，卷子本身并没有被密封。唐老师和另外一名老师翻了两下，就把沈灵的语文、数学卷子都翻出来了。两位老师顾不上吃饭，当场批改了起来。

    ??“语文，满分。”唐老师说。四年级的作文还是容易拿到满分的，不会像初高中那样，阅卷老师总会象征性扣上几分。在四年级，满分作文是一种常态；等到了初高中，满分作文才会显得难得了。

    ??数学老师笑着说：“数学卷子有一道附加题，沈灵答对了。所以他是全满分一百一十分。”

    ??“附加题都作对了？不是说那是奥数题吗？”唐老师觉得有些惊喜。

    ??数学老师说：“确实是奥数题……不过难度不算特别大。沈灵在这方面挺有天赋的，我想把他吸纳到奥数班中。”这年代的老师很看重奥数成绩，几乎每个学校都会组建奥数班。老师会组织参赛。

    ??唐老师犹豫了一下，声音都不自觉地放轻了，问：“会不会偃苗助长？”

    ??“不给他机会，才是浪费他的能力。这个孩子我很看好。”数学老师充满信心地说。

    ??等同办公室的老师吃完饭回来，得知沈灵参加四年级的考试并拿了满分后，都围在唐老师的办公桌旁边，围观起了沈灵的卷子。其中一个语文老师说：“冲着沈灵的字，我想给他一百二十分！”

    ??“对了，沈灵跳到四年级后，是进哪个班？学校随机分配吗？唐老师，你总不能把好苗子都收了吧？”又有一个老师问。如果是随机分配的话，那他们就都有机会把沈灵这个小天才收进自己班了。

    ??唐老师看上去脾气很好的样子，说：“这也要看学生自己的意思。沈灵的成绩确实是好，但他的年龄摆在那里。等他跳到四年级后，周围的学生都比他年纪大，万一他不适应了怎么办？我们要多为学生考虑。”就凭着他们班里有李浩，沈灵就一定会被分到他们班。唐老师对此一点都不觉得担心。

    ??再说了，唐老师班上还有沈真。虽然沈真平时不来上课，但沈灵肯定更愿意和沈真分到同个班。

    ??想当初沈真入学的时候，其他老师听说这个学生平时不来上课，怕他成绩不好会拖累班级的平均分，就都暗示唐老师让他赶紧把沈真收到自己班去，反正这学生也是唐老师自己跑前跑后寻来的，进唐老师的班不是正好吗？结果谁能想到沈真的成绩能有那么好呢？其他老师后悔吗？后悔有什么用！

    ??现在唐老师班上不光有了个沈真，又来了一个小天才沈灵。其他班的班主任都觉得唐老师走了狗屎运，但他们也不想想，如果唐老师和他们一样事不关己高高挂起，能凭空冒出两个好学生来吗？

    ??善恶有报，这句话还是有点道理的。

    ??放学时，沈真并没有去摆摊。他选择留在家里，又把自己的油画架子支起来了。沈真决定一直画到晚上。呵呵，如果考试成绩真的被弟弟超了……他也就认命了，果然还是画画能带给他安慰啊。

    ??沈真打量着自己的画。嗯，他的基础功果然很扎实嘛，透视什么的都毫无问题呢。

    ??沈真唯一的弱项在于